Poderá o discurso sobre a educação libertar-se da ideologia e da ilusão? Para obter uma reposta, torna-se indispensável repensar as relações entre investigação e prática, à luz dos trabalhos recentes em didáctica e em ciências da educação. Tanto os investigadores em educação, como os professores e os formadores, encontrarão nesta obra – da Colecção Ciências da Educação – Século XXI – análises e recomendações particularmente úteis, quer para sua reflexão, quer para a sua acção.