A educação inclusiva tem gerado entre educadores posições diversas, principalmente quando se trata de deficiência mental. Assim, as autoras, profissionais atuantes como psicólogas, pedagogas, docentes do ensino superior na área da educação, particularmente no curso de especialização lato sensu Educação Inclusiva e Deficiência Mental, procuraram, durante as aulas, identificar os principais questionamentos de professores em relação à inclusão de pessoas com deficiência mental no ensino regular. Após relacionar as dúvidas mais relevantes, elaboraram esta obra com o intuito de trazer contribuições que possam ajudar a esclarecer tais questionamentos.