A REDAÇÃO NA ESCOLA: E AS CRIANÇAS ERAM DIFÍCEIS – WMF MARTINS FONTES – POD
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Este trabalho se articula com um procedimento formativo ou didático – a produção de diários reflexivos de leitura, quadro de um curso universitário ministrado pela autora. Procedimento original e criativo, na medida em que consiste em textualizar o próprio processo de aprendizagem e de desenvolvimento de conhecimentos, em materializá-lo e em permitir, desse modo, um retorno avaliativo (tanto da parte dos alunos quanto da professora) sobre o processo didático em curso.
Autor: FRANCHI, EGLE
Editora: WMF MARTINS FONTES – POD
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