Este livro procura levar aos professores de geografia do Ensino Fundamental e do Ensino Médio a constante reflexão sobre as suas bases pedagógicas e temáticas na produção dos saberes docente e discente. A autonomia profissional dos professores se faz, também, pela necessidade de eles buscarem instrumentos conceituais educativos que possibilitem uma (re)leitura competente do mundo, visto que as transformações espaciais ocorrem em uma velocidade cada vez maior. Com isso em vista, os autores pensaram esta obra de modo a instigar os docentes de geografia a desenvolverem suas autonomias nas pesquisas, tanto a partir da sala de aula quanto dos conceitos, temas e metodologias que são reelaborados diariamente, por muitos de nós, em grupos de pesquisa sobre a educação geográfica. Tal investimento nos possibilita identificar uma dinâmica espacial capaz de criar novas contexturas, impulsionando-nos ao novo, ao diferente e, muitas vezes, ao inusitado. É sob essa perspectiva que o livro foi pensado