A leitura desta obra possibilitará ao leitor tecer diversos fios para continuar a composição da rede de significações sobre o ensino de língua materna. Além disso, percebemos nos artigos a defesa por uma concepção discursiva de ensino e de formaçãoque ressalta as diferentes maneiras de os sujeitos usarem e refletirem sobre a língua(gem) e de se apropriarem de vozes sociais e discursos para apreciar o mundo por meio da leitura, da produção de textos e do trabalho com análise linguística na escola. Desta forma, o volume colabora para um dos mais importantes desafios da educação formal.