Este livro aborda temas articulados por uma base epistemológica comum que se encontra em construção. Por isso mesmo, a constatação de que o campo da educação encontra-se atualmente, num momento singular da processualidade científica, pelo qual já passa toda a qualquer área do conhecimento, em face dos seus próprios avanços. No caso especifico da educação, a lida com o corpo conceitual e metodológico ainda demanda um resgate histórico sobre o posicionamento da área na demarcação das suas fronteiras com outras áreas do conhecimento, especialmente, com a sociologia e a psicologia.