Depois da “”Pedagogia do Fracasso”” (Simplício & Haase, 2020) e da “”Falácia Socioconstrutivista”” (Benedetti, 2020), temos a imensa satisfação de apresentar a “”Pedagogia do Sucesso””, uma coleção em dois volumes sobre as contribuições da Ciência Cognitiva para a Educação. Nós, os autores, viemos de formações muito diversas. Vitor vem da Medicina e da Neuropsicologia; Simone, da Linguística e da Pedagogia; e Henrique, das Ciências Sociais. O que nos une é a convicção de que a Ciência Cognitiva da Aprendizagem já cresceu tanto que pode se constituir numa ciência de base para a Pedagogia. A “”Pedagogia do Fracasso”” é um livro eminentemente crítico, que examina alguns pressupostos mais ou menos implícitos, porém amplamente difundidos na Educação, apartir das evidências obtidas pela Ciência Cognitiva da Aprendizagem. Os resultados são preocupantes porque mostram que muitos conceitos que fundamentam práticas educacionais amplamente adotadas atualmente carecem de fundamentação empírica. A “”Faláci