Numa perspectiva histórico-cultural do desenvolvimento humano, a autora acompanhou um caso de risco mudando condições de uma história escolar. A partir daí, discute a trajetória por que passam crianças deslocadas da classe regular para a especial. Destaca a força das instituições responsáveis pelo encaminhamento e as inconsistências de seus fundamentos teóricos.
Autor: PADILHA, ANNA MARIA LUNARDI
Editora: PLEXUS EDITORA
POSSIBILIDADES DE HISTÓRIA AO CONTRÁRIO: OU COMO D – PLEXUS EDITORA
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POSSIBILIDADES DE HISTÓRIA AO CONTRÁRIO: OU COMO D – PLEXUS EDITORA
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