Este livro tem a pretensão de discutir as subjetividades das pessoas surdas, seus modos de constituição, relações familiares e educacionais e experiências peculiares. Refletir, compreender e analisar as suas experiências subjetivas é o foco das sete autoras, que, a partir da teoria psicanalítica, da psicologia e da antropologia, se debruçam sobre pesquisas com pessoas surdas (crianças, jovens e adultos), suas famílias e os envolvidos no processo educacional.
Entendemos que há singularidades e especificidades nos modos pelos quais uma criança surda filha de pais ouvintes desliza para a cadeia significante e se torna um ser desejante, uma vez que as experiências vivenciadas nesse núcleo familiar não ocorrem em uma língua totalmente compartilhada. Assim, há diferenças nos modos pelos quais o surdo se constitui sujeito e se insere na cultura, as quais o livro pretende abordar. As formas como a sociedade encara as mães surdas com filhos ouvintes também são tematizadas.