Com o objetivo de discutir a alfabetização em sua complexidade, esta obra usa o referencial socioconstrutivista para relacionar teoria e prática em diferentes abordagens: as concepções de ensino e de escrita, as trajetórias escolares na alfabetização de crianças e adultos, os processos cognitivos na aprendizagem da escrita, a produção textual na infância e adolescência, os desafios da transposição didática e a formação de professores alfabetizadores.
Autor: Silvia M. Gasparian Colello
Editora: SUMMUS EDITORIAL
TEXTOS EM CONTEXTOS: REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DA L – SUMMUS EDITORIAL
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TEXTOS EM CONTEXTOS: REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DA L – SUMMUS EDITORIAL
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