A narrativa tem o poder de transformar vidas? A literatura, seja com “”L”” maiúsculo ou minúsculo, nos mostra que sim. Nas vozes e palavras de autoras e autores como Conceição Evaristo – que há tempos nos ensinou sobre escrevivência -, assim como nas fundamentações teóricas dos estudos narrativos (essa literatura que menciono com “”l”” minúsculo, numa ousadia de compartilhar um mesmo significante com uma grande arte), a narrativa revela-se como um modo legítimo de produção de conhecimento. A narrativa, como episteme, além de seu potencial descolonizador frente aos saberes hegemônicos, também carrega a potência de lançar luz sobre autorias que, em muitos contextos, são colocadas à margem dos espaços legitimados de produção de conhecimento. Assim, os textos presentes na obra (Trans)formação docente: histórias narradas e vividas, das narradoras e professoras Cristiane Landulfo e Terezinha Oliveira Santos, ilustram e evidenciam com precisão o papel fundamental da narrativa na formação de educa